Exercício 2 - Lego (Etapa 5)

 Na aula seguinte ao exercício 2, assistimos ao vídeo da Casa Guardiola, do arquiteito Peter Eisenman  (http://www.youtube.com/watch?v=tru0O1M13fE). Baseado no vídeo, tivemos como proposta a etapa 5, na qual, parecida com a etapa 1, deveríamos criar uma figura e depois modificá-la, alterando a posição das peças, porém, ao fim, mantendo-se a memória inicial do objeto.

Na imagem abaixo, apresento a figura inicial, com as superfícies interna e externa lisas.

Após o reposicionamento das peças, sem retirar ou acrescentar nenhuma peça, foi criada a nova figura mantendo a memória do objeto inicial  (respeitando as arestas, altura e sequencia de cores).

Exercício 2 - Lego

Em nossa segunda aula de maquetes, utilizamos legos para explorar conceitos de espaço, volume, tensão, adição, subtração, escala e proporção.

Na primeira etapa do exercício, afim de observamos as ideias de cheios, vazios e tensão, nos foi solicitado a criação de um bloco, no qual a parte externa fosse lisa e a interna com irregularidades (imagem 01). Em seguida, deveríamos destacar partes desse bloco (imagem 02) retirando algumas peças e/ou reposicionado-as, criando uma nova figura, porém, sem perder a memória da figura inicial (imagem 03).

                                                                          imagem 01

                                                                            imagem 02

                                                                          imagem 03

A segunda etapa desenvolvia a ideia da tensão entre volumes. Novamente criamos um bloco, mas, desta vez, a superfície interna deveria ser lisa, de forma que pudéssemos preencher com outra figura compacta permitindo o deslocamento entre os dois objetos (imagem 04).

                                                                          imagem 04

Na terceira etapa, como um complemento da segunda, inserimos uma base plana à figura anterior para observarmos a tensão entre planos e volumes (imagem 05).

                                                                         imagem 05

E na quarta e última etapa, reconstituímos uma obra arquitetônica afim de analisarmos as escalas e proporções. O edifício que escolhi foi o Museu de Arte de São Paulo, mais conhecido como MASP, projetado pela arquiteta ítalo-brasileira Lina Bo Bard. 

É interessante observarmos que com o lego, objeto geralmente utilizado para brincadeiras, é possível criar diferentes formas, espaços e volumes, que podem se tornar projetos arquitetônicos inovadores e singulares.

Exercício 1 - Dobraduras

Em nossa primeira aula, tivemos contato com variados tipos de maquetes, discutimos os benefícios, estágios, materiais, objetivos pelos quais a maquete tem grande relevância nos projetos arquitetônicos. Como primeiro exercício, fizemos dobraduras com papel sulfite e, utilizando as formas obtidas e calungas - como referência de escala - tivemos que criar utilidades para as dobraduras.


As dobraduras utilizadas são as seguintes:

Abaixo apresento o projeto de um prédio comercial de grande porte com uma entrada estilizada. Os calungas são bem pequenos, comparado as dobraduras, para dar a ideia de uma edificação com em torno de 40 andares. Esse modelo de edificação pode ser comparado ao prédio da Citroen, em Paris. 

À mesma estrutura demostrada acima, foi adicionado um estilo de marquise, criando um efeito visual, principalmente se visto de cima.

Utilizando a mesma dobradura que estruturou a edificação acima, foi criado um complexo poliesportivo, também foram escolhidos calungas pequenos, para criar a ideia de uma grande construção.

 Na imagem abaixo, alterando-se o calunga, foi criado um banco com um design diferente e moderno.

 Com esse processo, já é possível tirarmos conclusões importantes:
*a utilização de calungas determina a compreensão do objeto apresentado.
*de processos e materiais simples, podemos criar diversas coisas, desde edificações até móveis e acessórios.